Une Recette d’été !

melon-roty-copie

Votre bébé vient de fêter ses 6 mois et cet anniversaire marque pour beaucoup le début de la diversification.

L’OMS préconise une alimentation lactée exclusive les 6 premiers mois, que ce soit au sein (lait maternel) ou au biberon (lait maternel ou industriel) : avant 6 mois, le système digestif de votre bébé n’est pas assez mature pour faire face à une nourriture solide.

Le commerce regorge de petits pots qu’on peut donner dès 4 mois, donc on se dit que 4 mois est le bon age.5

Les industriels se basent sur une étude où la conclusion disait que pour éviter les risques d’allergie au gluten (et non pas d’intolérance, donc on parle de maladies cœliaques), l’introduction du gluten devait se faire entre 4 et 7 mois.

6 mois est donc un age idéal pour commencer les petits pots.

Une fois la diversification commencée avec les conseils de votre pédiatre, n’oubliez pas de toujours favoriser le lait pour votre bébé (maternel ou industriel) : il faudra toujours lui donner le sein ou le biberon avant chaque petit pot.

Le lait est l’aliment le plus important tout au long de sa première année, il ne faut pas faire l’impasse dessus et ne surtout pas commettre l’erreur de remplacer une tétée ou un biberon par un petit pot.7

Pour l’allaitement, cela peut avoir comme fâcheuse conséquence de le mettre en péril en diminuant votre lactation qui n’aura pas été stimulé. Si la diversification est mal menée, vous pourrez vous retrouver à dire aux 9 mois de votre enfant « mon bébé refuse le biberon, on est passé au lait de vache et aux petits pots exclusivement ».

 

Avec les beaux jours, si vous souhaitez commencer la diversification ces jours-ci ou tout simplement lui offrir un dessert original, je vous propose la première recette sucrée que j’ai élaborée pour ma fille. Je l’ai intitulé « Compote de melon roty » en hommage à son doudou de l’époque qui m’avait donné cette idée !

 

light to me

Faisons fusionné 2 variétés de melons: le galia pour sa douceur et le charentais pour son gout. Nous allons faire rôtir ces 2 fruits afin de concentrer leurs goûts pour le plus grand bonheur de nos bébés (et pour vous aussi, si vous voulez). Ainsi voici la compote aux Melons Roty…

Les ingrédients (Pour 600gr environ):

-1 melon galia
-1 melon charentais

Commençons par couper les melons en quartier et les épépiner.1

Ôtez la peau, mettez les morceaux sur une plaque du four et couvrez d’1 feuille d’aluminium. 2Enfournez à 200°C pendant 15 minutes 34puis mixez au blender afin d’obtenir une compote bien lisse.

Vous pourrez lui servir tiède ou froid.

 

Bonne journée avec bébé 😉

Nous remercions notre chef, pour cette recette fraîcheur d’été !

-non libre de droit- le CAMAM ne censure pas ,  transmet la parole, informe sans jugement!

BONNES VACANCES

IMAGE LOGO 2014 NOUVEAU BLOGLe CAMAM, se met en mode « VACANCES INTERNET » continu à travailler, préparer la rentrée qui devrait être active.

Nous ne manquerons pas de vous donner les informations en temps utiles.

Sachez que nous continuerons notre démarche,  défendre la reconnaissance de notre métier, par la valorisation professionnelle grâce à un diplôme  ASSMAT obligatoire avant exercice, car ce métier ne doit plus être banalisé.

A la rentrée, sur notre site camam.fr,

et page facebook/ https://www.facebook.com/Pour-lavenir-de-notre-m%C3%A9tier-asmat-220848868100042/

nous retrouverons dans nos chroniques, des témoignages sans censures, sans jugements (pour info!), des articles, des actualités du métier, les informations des syndicats et associations qui nous soutiennent, et nos projets!

Donc nous vous donnons rendez vous début septembre, en attendant,

Merci de continuer à nous soutenir, en remplissant un bulletin de soutien moral   http://www.camam.fr/?page_id=263

le CAMAM vous souhaite de bonnes vacances!

L’équipe du CAMAMVACANCES

Vive les vacances, l’été et le soleil…

 

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Le soleil est vital mais il faut protéger la peau des enfants…

C’est en se protégeant contre les ultraviolets dès l’enfance, et tout au long de sa vie, qu’on minimise le risque de mélanome, ce terrible cancer de la peau. En France, la fréquence de cette maladie double tous les dix ans, chaque année plus de 7 000 cas sont découverts et près 1 500 personnes en meurent. Pour protéger les enfants, l’Institut national du cancer se mobilise.

4

Le nombre de nouveaux cas de mélanome ne cesse d’augmenté depuis 20 ans, multiplié par 4 chez les hommes et par 3 chez les femmes. Durant le même temps, la mortalité due au mélanome a doublé. L’Institut national du Cancer entend rappeler que c’est dès l’enfance qu’il faut se protéger.

Se protéger dès le plus jeune âge

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C’est l’exposition aux rayonnements ultraviolets (UV) qui est au coeur du développement des cancers de la peau. Deux tiers des mélanomes sont dus à une exposition excessive au soleil, cette proportion étant plus élevée encore chez les personnes à peau claire. Et les bains de soleil pendant l’enfance sont extrêmement nocifs. En effet, la peau des plus jeunes est plus fine et son système pigmentaire est encore immature, ce qui la rend particulièrement sensible. 1

S’exposer intensément au soleil pendant l’enfance représente un facteur majeur de risque d’apparition de mélanome à l’âge adulte. Par ailleurs, il apparaît que la durée d’exposition au soleil pendant l’enfance et l’adolescence est particulièrement importante. On peut en effet estimer que près de 80 % de l’exposition totale au soleil pendant une vie se fait avant l’âge de 18 ans. Ce constat renforce la nécessité d’une prévention dès le plus jeune âge.2

De plus, les antécédents familiaux, la couleur de la peau et des cheveux, le nombre et le type de naevus (ou grains de beauté) sont autant de facteurs à prendre en compte pour moduler la durée et les conditions d’exposition au soleil. Ainsi 6 types de peaux et de couleurs de cheveux, ont été identifiés : plus le phototype est faible, plus la personne doit se protéger du soleil.

Phototype                       Caractéristiques                                    Risques
Phototype        I    Peau extrêmement blanche, cheveux blonds,    yeux bleus/verts     Brûle toujours facilement, ne bronze jamais
Phototype        II    Peau blanche, cheveux blonds roux à bruns,     yeux verts/bruns     Brûle toujours facilement, bronze à peine
Phototype       III    Peau moyenne, cheveux bruns, yeux bruns   Brûle modérément, bronze graduellement et        uniformément
Phototype       IV     Peau olivâtre, cheveux bruns/noirs, yeux         bruns/noirs     Brûle à peine, bronze toujours bien
Phototype       V    Peau brun foncé, cheveux noirs, yeux noirs      Brûle rarement, bronze beaucoup
Phototype       VI     Peau noire, cheveux noirs, yeux noirs      Ne brûle jamais, fortement pigmentée

Des précautions pour tous, vitales pour les enfants13

Si les adultes sont convaincus des dangers du soleil pour la peau, ils ne sont pas toujours conscients de l’extrême vulnérabilité de leurs enfants : ainsi, près de 55 % des parents passent plus de 4 heures sur la plage en plein soleil avec leurs enfants. Il est donc essentiel de les sensibiliser à la nécessité de protéger leurs enfants en respectant certaines recommandations simples.6

  • Les nourrissons de moins de 12 mois ne doivent jamais être exposés au soleil, car leur peau et leurs yeux sont encore très fragiles ;
  • Les enfants doivent être particulièrement protégés dans toutes les activités de plein air qui supposent une exposition au soleil : en effet, les coups de soleil de l’enfance, même s’ils ne paraissent pas graves sur le moment, peuvent être à l’origine de cancers de la peau à l’âge adulte. Ne les exposer pas au soleil entre 12 heures et 16 heures. Quels que soient l’heure et le lieu d’exposition, les enfants doivent porter un chapeau et des lunettes de soleil avec un filtre anti-UV et des montures enveloppantes. Il est aussi utile de leur faire garder des vêtements couvrants (notamment un tee-shirt), car ils filtrent le soleil et constituent la meilleure protection contre ses rayons. D’une manière générale, il est important de veiller à limiter les durées d’exposition des enfants ;7
  • L’application d’une crème solaire est conseillée pour tous, mais seulement en complément des autres mesures de protection. Pour être efficace, la crème solaire doit avoir un indice élevé (FPS 25 au minimum), être appliquée fréquemment (toutes les deux heures et après chaque baignade) et en quantité importante, sur toutes les zones exposées (sans oublier la nuque, les oreilles et les tempes). De plus, bien qu’elle réduise la sensation de « coup de soleil », elle ne doit en aucun cas inciter à prolonger la durée de l’exposition au soleil ;
  • De façon générale, la diffusion de « l’index UV » par les bulletins météorologiques doit permettre d’adapter sa protection en fonction de l’intensité du rayonnement solaire. Découvrez l’essentiel sur cet index dans notre article « Se protéger en fonction de l’index UV » ;9
  • Outre les enfants, certaines catégories de personnes, plus sensibles aux rayons solaires, doivent se montrer particulièrement vigilantes : les personnes dont la peau, les yeux et les cheveux sont clairs et chez qui le bronzage est difficile, les personnes ayant de nombreux grains de beauté et les membres d’une famille déjà touchée par un cancer de la peau ;
  • Les adultes doivent également prendre des précautions : éviter de s’exposer au soleil entre 12 heures et 16 heures, penser à porter un chapeau et des lunettes de soleil, porter des vêtements légers aux heures d’ensoleillement intense.11

Faut-il pour autant vivre en ermite ? Que nenni ! En plus de ses effets sur le moral, le soleil comporte aussi des bienfaits, il aide notamment à la synthèse de la vitamine D, indispensable pour lutter contre le rachitisme et la décalcification. Il s’agit simplement de le consommer avec modération…

Dépister précocement le mélanome

La prévention secondaire passe par la surveillance des sujets à risque et par le diagnostic précoce du mélanome à un stade curable.8

Outre les cas de mélanomes familiaux (pour lesquels un examen systématique des membres de la famille et une surveillance annuelle sont recommandés), le dépistage de ce cancer repose sur quelques signes d’alerte par un auto examen de la peau (notamment par la surveillance de l’évolution de ses grains de beauté). Pour faciliter la reconnaissance des symptômes d’alerte, on peut retenir une règle simple : la règle de l’ABCDE. Si l’on remarque sur soi-même ou sur l’un de ses proches une lésion pigmentée qui répond à un ou plusieurs des critères suivants, il faut consulter un médecin dans les délais les plus brefs :

  • A – une Asymétrie : la plupart des mélanomes sont de forme asymétrique ;
  • B – des Bords irréguliers : la plupart des mélanomes ont des bords irréguliers ;
  • C – une Couleur non homogène : les mélanomes ont souvent plusieurs couleurs (rouge, marron, noir) ;
  • D – un Diamètre en général supérieur à 6 mm ;
  • E – une Evolution : un grain de beauté qui change d’aspect, de taille, de couleur, qui devient rugueux.12

Sources : David Bême

Dossier de presse de l’institut national du cancer

Les chaussures: à partir de quel âge?…

Les beaux jours arrivent, les premiers pas aussi …. mais …

9bb

Les chaussures: à partir de quel âge?

indexC’est une question récurrente chez les jeunes parents, et il y a plusieurs écoles. Mon avis d’ostéopathe:

Avant la marche:

Bébé se déplace autrement: à 4 pattes le plus souvent, en rampant, sur les fesses parfois. Il est alors INUTILE de lui faire porter des chaussures. Celà va alourdir ses pieds, et peut lui faire prendre une position vicieuse du pied et de la hanche. On voit souvent dans les poussettes des enfants de moins de 1 an avec des chaussures assez lourdes: le résultat est que les 2 pieds tournent vers l’extérieur.2bb

Ensuite quand bébé se met debout et cabote: INUTILE également. L’acquisition de la marche est une période complexe pour l’enfant, et le pied y est primordial. Il a un rôle mécanique, et un rôle proprioceptif. Tout ceci est entravé par le port de chaussures: la semelles rigide empêche la voûte plantaire de se muscler suffisamment, et empêche la proprioception qui joue un rôle dans l’équilibre.

Il faut donc au maximum retarder le port des chaussures. A la maison, l’été, préférez le laisser pieds-nus. L’hivers, des chaussons en cuir souple sont parfaitement adaptés.8bb

La marche acquise:

Quand bébé fait ses 1ers pas et ne veut plus rester assis dans la poussette, le port de chaussures devient tout-à-fait indiqué. Les 1ères chaussures doivent avoir une semelle relativement souple, présenter un contre-fort au niveau du talon d’Achille, la chaussure doit légèrement remonter sur les chevilles, mais être souple sur l’avant du pied. On préférera pour les 1ères paires des chaussures à lacets plutôt qu’à scratchs, ces dernières ayant tendance à moins tenir le pied.4bb

 Dès les premiers mois, on adore choisir des chaussons ou des mini-chaussures pour compléter la garde-robe de bébé. Mais c’est au moment où notre petit commence à marcher que ses pieds doivent être bien maintenus. Nos astuces pour choisir des chaussures jolies et de qualité, sans forcément se ruiner !

10bbAvant la marche, les chaussures restent des accessoires purement esthétiques. Il faut néanmoins veiller à ce que bébé n’ait pas les doigts de pieds comprimés. Les matières naturelles sont à privilégier (laine, toile, peau), elles laissent la peau respirer et elles tiennent bien chaud l’hiver !

 

Pas de chaussures sans chaussettes, surtout quand il fait chaud !

C’est quand votre petit se met debout tout seul que les chaussures deviennent indispensables. Leur rôle principal est de le protéger contre les coups et blessures dus à des agents extérieurs. Elles assurent également un bon maintien des pieds, indispensable quand bébé n’est pas très tonique, sa musculature n’étant pas encore suffisamment développée. Il ne faut pas s’inquiéter s’il est un peu long à se mettre en route, un enfant se met à marcher quand il est prêt, entre 9 et 18 mois !3bb

Lorsqu’il fait chaud, les pieds peuvent avoir tendance à gonfler, comme vous avez certainement pu le constater pour vous-même. Blessures et cloques risquent d’apparaître avec les frottements. Autre point important, sans chaussettes, la transpiration n’est pas absorbée et la macération peut entraîner des mycoses, surtout si les chaussures sont en matière synthétique. On privilégie donc les chaussettes en coton, pas trop serrées pour laisser bouger les doigts de pieds, ni trop larges afin de ne pas compresser le pied dans la chaussure.

Comment faire le bon choix ?

 

  • Les critères essentiels
    La chaussure doit avant tout être adaptée à la forme du pied qu’il soit fin, fort ou large. Si bébé est très dynamique, elles peuvent être hautes ou basses, cela n’a pas d’importance. En revanche s’il n’est pas très tonique, il vaut mieux privilégier un modèle montant pour le maintenir.
    On peut trouver de bonnes chaussures à tous les prix. Il faut privilégier les matières naturelles, (cuir, toile) et s’assurer qu’il n’y a pas de coutures gênantes à l’intérieur.
    L’enfant doit pouvoir marcher et courir avec aisance, les chaussures ne doivent donc pas être trop lourdes. Quant aux semelles, on les choisit antidérapantes, souples et non compensées afin d’assurer un bon déroulé du pas.

 

  • La bonne pointure
    7bbDes réglettes de mesure, très fiables, sont à la disposition des parents chez les marchands de chaussures. Si l’enfant est entre deux tailles, il vaut mieux opter pour la plus grande et toujours faire un essayage quand votre enfant est debout, afin de juger au plus juste la place occupée par le pied.

 

5bb

  • Les chaussures à scratch
    Hyper pratiques, elles permettent aux tout petits de se chausser seuls et conviennent à tous les enfants. Un seul bémol pour les plus fins. Dans ce cas, les modèles à scratch ne maintiennent pas toujours suffisamment, et le pied a tendance à « flotter ». A vérifier lors de l’essayage.

 

  • Les baskets
    6Comme tout autre modèle, elles doivent épouser parfaitement la forme du pied. Ensuite, tout est question de bon sens. Si elles sont en matière synthétique, il est préférable d’alterner avec une paire de chaussures en cuir, sans oublier les chaussettes !

 

 

BONNE BALADE …..  !!!

Source/ Virginie Koerfer  doctissimo.fr  .osteopathe-paris-75.com 


					

A la rencontre de Fanny dans le 83

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Notre SUPERcalifragilisticexpialidocious  a  rencontré Fanny et nous fait par de son témoignage…

Je me présente Fany  VINCENT, 45 ans. Je vis depuis peu sur Le Luc en Provence (Var). J’y suis depuis 6 mois, mais je n’ai pas encore repris. J’ai ré obtenu mes agréments, mais n’accueille pas d’enfants.téléchargement

1/ Comment et pourquoi être devenue assistant maternel ?

 

J’ai décidé de devenir Assistante Maternelle à la suite de mon congé parental après la naissance de mes 2 premiers enfants. Je m’occupais déjà d’enfants jusque-là, mais  au domicile des parents. Il m’a paru ridicule, une fois devenue maman, de faire garder mes enfants pour pouvoir m’occuper de ceux des autres.

2/ Est il difficile de concilier sa vie privé et sa vie professionnelle ?

Il est toujours extrêmement  difficile de concilier sa vie privée et sa vie professionnelle, mais contrairement aux idées reçues, l’exercice est plus compliqué encore en tant qu’Assistante Maternelle.  IMG_4721Protéger sa vie privée et l’intimité de toute sa famille relève parfois du fantasme. Les 2 sont si intimement imbriquées. Et puis on est maman ET Assistante Maternelle 24/24. L’un ne va plus sans l’autre dans 80 % du temps. Même quand on ne travaille pas, il faut penser Ass. Mat.  (courses, cuisine, ménage, sécurité etc.).

3/ Comment est organisé ta journée type ? (ram, assoc ? sorties)?

Pour aller au plus court, je dirais que nous sortions beaucoup. Très souvent. Dès que le temps et les enfants le permettaient (pas de malades, de grosse fatigue …). D’abord une courte sieste pour les plus petits pendant que  j’admirais les grands vaquer à leurs jeux favoris. Je m’effaçais le plus possible alors.  Aux environs de 9h-9h30, nous sortions. Et tout était possible. Nous fréquentions 2 Associations (dont une que j’avais créé en tant que secrétaire avec des collègues), la ludothèque, la médiathèque avec  ses contes, le petit parc de jeux.

Ces sorties étaient régulières et créaient un petit rituel. Mais il nous arrivait aussi, aux beaux-jours, en fonction du nombre et de l’âge des présents chez Fany tel ou tel jour d’organiser une sortie à une ferme pédagogique, ou prendre le téléphérique, visiter le zoo,  de grimper dans le petit train pour visiter la ville,  profiter de la plage tant qu’il ne faisait pas trop chaud et qu’il n’y avait pas trop de monde.  Parfois, même, on planifiait un pique-nique et on rentrait pour la sieste.IMG_4705

4/ Penses tu que ce métier a de l’avenir, et pourquoi ?

Tel qu’il est aujourd’hui, je pense que notre métier n’est pas viable. On ne peut respecter, considérer la très petite enfance au quotidien sans y être préparé(e). Telle une vocation, il est très prenant et cela ne doit pas changer. Mais de la même façon qu’un pompier, une infirmière ou une assistante sociale il est important que notre formation soit adaptée, continue,  et obligatoire. Il est  vital que chacun, parents, PMI, pédiatres,  la famille parfois, mais aussi celles et ceux qui veulent exercer ce métier en soient convaincus.  Pourtant,  il faut conserver  le côté familial. Rien à redire des MAM si celles ou ceux qui y travaillent en ont fait le choix, mais personnellement, j’ai toujours ADORE le principe de l’accueil familial (même si c’est très compliqué à organiser).

5/ Penses tu qu’il faille revoir la formation des assmats ? si oui, comment ?

Il faut revoir notre formation. Le CAP Petite Enfance n’est absolument pas adapté à notre accueil familial. Nous gérons tout. Du contrat, en passant par l’accueil, l’éveil, l’hygiène, «  l’intendance «, les conseils, le réconfort, l’écoute etc. Il nous faut être préparé(e)s  et soutenu(e)s !! pour ça. Il nous faut une formation diplômante totalement adaptée à notre métier si riche, mais qui peut être kafkaien aussi parfois.

6/ Quelles difficultés rencontres tu ? ( pmi, relations parents, relations collègues…..)

Comme dans tout métier, il y a régulièrement quelques « réglages » à effectuer.  Mais mon Amour tellement puissant pour ce métier a toujours eu raison de tous les tracas grâce au temps, à la patience et à la diplomatie.
Les seuls vrais grands moments de solitude, de très grand stress ont pour moi été vécus avec  la PMI au cours de ces 3 dernières années. JAMAIS de ma vie, je ne me suis sentie aussi déconsidérée, infantilisée et même parfois harcelée. Pour autant, m’entendre dire que je suis « une excellente assistante maternelle, à l’écoute des enfants et des parents. Très dynamique et responsable !!!!!! ». J’ai commencé par me syndiquer, mais aujourd’hui je tente une autre voie. Pourtant,  je veux toujours soutenir  et défendre l’avenir de ce merveilleux métier !IMG_4637

7/ Qu’est ce qui fait que ta façon d’accueillir te démarque des autres?

Je pense me démarquer de la plupart de mes collègues par la qualité de mon accueil adapté à chacun. Je n’économise pas mon temps pour écouter, réfléchir, proposer des solutions. Chaque enfant, chaque parent, chaque famille sont différents et le respect de cette différence est vital à mon sens. C’est toute la richesse de l’accueil chez une Assistante Maternelle  qui implique un accueil familial !!!!  Même si c’est très compliqué ! 😉

8/ Nous pensons que les assmats sont FORMIDABLES, en quoi l’es tu ?

Je suis formidable parce que je suis une maman qui a toujours de l’amour à donner. A ses enfants, oui. A sa famille toute entière. A ses amis également. Mais aussi à d’autres enfants,  à leurs parents  et parfois même à leur famille,   qui  ont besoin, un temps,  d’une assistance parentale.

Nous remercions Fanny de nous avoir communiquer une partie de sa vie d’assmat !

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COMPTE RENDU DE LA JOURNÉE DU 30 AVRIL 2016 A VEDENE

JOURNÉE PROFESSIONNELLE DU CAMAM LE 30 AVRIL 2016 A VEDENEIMAGE LOGO 2014 NOUVEAU BLOG

Présents;

Municipalité de Vedène: Mr Joël Guin, Maire, et Mme Durieu, responsable à la Petite Enfance

FEPEM: Mme  Pradier, Présidente région PACA et M Lebrun, Vice- Président région PACA

RAM :Mme Comptour , Mme Vernette, Mme Vallat et Mme Saelens Pascale, Absente excusée Mme Ouziel

CAMAM: Mme Lorrette, Mme Lorenzi, Mme Lecinena, Mme Wolff, Mme Allegret, Mme Camara, Mme Leny, Mme Prévot, Mme Labat, Mme Kersken, sont excusés tous les autres porte paroles, qui par l’éloignement n’ont pu nous rejoindre.

Mm Suzon Bosse Platière, Psychopédagogue et conférencière

Mm Françoise Näser écrivaine.

M. et Mm Gilles Diss « l’Enchanteur du monde des enfants » et parrain de cette journée

PHOTOS 30 AVRIL 2016 CAMAM VEDENE (34)Nous étions 94 participants

A 9h30 le public a été accueilli autour d’un café/gâteaux que les assistantes maternelles de Vedène ont gentiment préparé pour cette occasion et nous les en remercions.

Ce petit moment a permis de faire connaissance, car pour certains, nous nous connaissions seulement virtuellement par le lien des réseaux sociaux.

Les « officiels » nous ont rejoints  autour de ce café, pour échanger également.

8Vers 10h15, Véronique Lorrette ouvre la journée. Elle présente les invités et les remercie pour leur déplacement.

 

 

 

Suivie de Marie France Comptour, expliquant les raisons de leur implication à travers les  RAM, et leur plaisir de participer à cette journée.PHOTOS 30 AVRIL 2016 CAMAM VEDENE (37)

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Mr le Maire prend la parole et explique son soutien profond vis à vis du CAMAM et de sa démarche.PHOTOS 30 AVRIL 2016 CAMAM VEDENE (38)

 

 

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10h30 La FEPEM intervient en démontrant la position du Particulier Employeur……PHOTOS 30 AVRIL 2016 CAMAM VEDENE (39)

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11h00 Présentation du CAMAM

PRÉSENTATION DU CAMAM AVRIL 2016

PHOTOS 30 AVRIL 2016 CAMAM VEDENE (41)Véronique Lorrette et Marie Noëlle Lorenzi reprendront toute la chronologie du CAMAM depuis sa création,  sa démarche, ses actions , ses rencontres, ses projets, ses craintes, tout cela agrémenté d’un diaporama.PHOTOS 30 AVRIL 2016 CAMAM VEDENE (46)

Le thème de notre journée « L’invisibilité du métier d’assistante , fait il ombre à sa reconnaissance ? » sera abordé en fin de présentation,.

Françoise Näser , prend la parole, et nous fait part de son texte « c’est une grande souffrance… » sortie de sa chronique Etat d’âme de 2014.PHOTOS 30 AVRIL 2016 CAMAM VEDENE (29)

 

 

 

 

Il s’en suivra un échange. Un public très réactif permettra des discussions qui resteront  constructives avec prise de conscience sur notre métier.

12h00

La pose récréative , conviviale et pleine de bonne humeur sera menée par notre parrain Gille Diss.PHOTOS 30 AVRIL 2016 CAMAM VEDENE (14)

40 minutes de chansons entraînantes, tant et si bien que tout le monde a participé à cette récréation festive, même les officiels présents.

 

12h45

La pause repas fut bienvenue. Sur place pour la plupart d’entre nous qui avaient apporté un pique-nique ou bien en retirant un repas préparé sur le lieu de la manifestation auprès du « fooftruck ». Un instant convivial et communicatif pour tous.

Ce  moment a permis aussi  à notre charmante Françoise NäserPHOTOS 30 AVRIL 2016 CAMAM VEDENE (35)de faire ses dédicaces,

une vraie

 

 

 

 

et à Gilles Diss de nous présenter ses cds et livres.

14h00

La seconde partie de la journée débute par  la conférence de Suzon Bosse Platière sur notre thèmePHOTOS 30 AVRIL 2016 CAMAM VEDENE (2)

« L’invisibilité du métier d’assistante maternelle, fait il ombre à sa reconnaissance? »

Cette conférence, n’a pas laissé indemne. Elle a  bousculé , gêné voire dérangé.

Car les constatations de la Conférencière, n’allaient pas dans le sens idyllique, de la pratique du métier, de la qualité de la professionnalisation, de la position sociale des professionnelles, de l’avenir de ce métier.

Malgré l’heure de la digestion, le public présent , attentionné et très réactif a permis des questionnements, des échanges qui n’ont peut être pas, tous eu les réponses attendues, mais qui ont laissé matière à réflexion.

Parce que ces réponses concrètes ne peuvent être données que par les instances compétentes.

Les questions personnelles ne peuvent pas, faire une généralité. D’autant que dans notre métier beaucoup de disparités existent.

Pour que vous puissiez avoir votre libre arbitre, vous trouverez a la fin de ce compte rendu sur le lien lire la suite la conférence complète de Mm Suzon Bosse Platière:

Attention; pour les informations divulguées par des tiers sur cette conférence , il ne faut pas  confondre, conférence et déclaration d’intention voire obligation de position!

Notre métier est à un tournant de son histoire , à nous professionnels de le diriger, de le prendre en main, si nous voulons être reconnus et ne pas subir.

17h30.

Après les remerciements nécessaires adressés à tous les acteurs qui,  de près ou de loin, ont participé à la réussite de cette manifestation, car sans eux rien n’aurait pu être possible, la journée prend fin pour certains et pour d’autres,  elle se poursuivra par une soirée karaoké/restaurant fort sympathique et dynamique grâce aux boute-en-train, des « nounous » joyeuses, qui ont animé ces instants.  Elle se terminera vers 1h30.

Le CAMAM a atteint ses objectifs : ouvrir la porte du dialogue, de l’écoute et du partage. Il en est fier et il progressera avec d’autant plus d’optimisme pour :

>La reconnaissance et la valorisation de ce métier,

>par respect des enfants accueillis

>pour être des professionnelles de la Petite Enfance à part entière.

> et évoluer sur un même pied d’égalité de pratiques des compétences par rapport à tous les Modes de Garde de la Petite Enfance.

Si toutefois le CAMAM ne réussissait pas à faire entendre les besoins de milliers de personnes…. voire de millions si nous considérons la globalité du secteur concerné ( ass mat, PE, enfants confiés) qui représente près de 1 350 000 familles…., il aura au moins eu le mérite de déclencher une prise de conscience. C’est ensemble que nous pourrons faire fléchir les intérêts en notre faveur.

Pour que vous puissiez avoir votre libre arbitre, vous trouverez sur ce lien la conférence complète de Mm Suzon Bosse Platière:  Lire la suite

Un avant goût …

Petite Info….
Notre journée est passée et a un retour positif , par la plupart des personnes.
95 participants pour une première journée nous sommes satisfait! 8

Le déroulement de cette journée à été fluide, les interventions des officiels, telles que La municipalité de Vedène, La FEPEM, ont été concrètes et de courtes durées.

La présentation du CAMAM, par vidéo, discours et diaporama, n’a pas laissé indifférent!

La représentation de notre parrain Gilles Diss, a insufflé un moment de gaieté, où même les officiels ont participé.

« Une conférence permet à l’intervenant de délivrer des informations sur un sujet dont il est un spécialiste. C’est une confrontation d’idées. »
La conférence de Suzon Bosse Platière, sur le thème de la journée
« L’invisibilité du métier d’assistante maternelle, fait il ombre à sa reconnaissance? »

16A été rondement menée, mais a suscité beaucoup de questionnements, d’interrogations, qui n’ont pas toujours eues réponses attendues.

Parce que ces réponses concrètes ne peuvent être données que par les instances compétentes.

Les questions personnelles ne peuvent pas, faire une généralité. D’autant que dans notre métier beaucoup de disparités existent.

Effectivement le rapport établie par la conférencière, a bousculé des esprits, et c’est ce qui sert aussi à la réflexion, la remise en question, et la prise en compte des réalités, qui ne sont pas toujours simples.

Nous remercions tous les participants, de cette journée.6
Un compte rendu sera établi, et diffuser .

 

Pour info; nous voulons rappeler
La démarche du CAMAM
qui est la « Création d’un diplôme spécifique d’assistante maternelle obligatoire avant exercice », pour valoriser et reconnaître ce métier, et mettre sur un même pied d’égalité tout les métiers de la petite enfance.

Le CAMAM n’ignore pas les problèmes collatéraux au métier. Donc il informe, partage , les actualités du métier, et de ce qui gravite autour.

Sauf qu’il n’est pas un syndicat!
Il ne peut répondre aux questions, qui leur en incombent, et qui relèvent de leurs responsabilités , il n’est pas compétent en la matière.

En revanche il est libre et n’est pas responsable des réactions, prises de positions de ses partenaires moraux.
Il ne faut pas tout mélanger à chacun son travail et ses responsabilités.

-non libre de droit- le CAMAM ne censure pas ,  transmet la parole, informe sans jugement!

Des outils aux enfants…

L’importance d’apprendre à utiliser des outils…

Pour dessiner, peindre ou découper, l’enfant a besoin de manipuler des crayons, des pinceaux et des ciseaux. En plus d’une bonne coordination, l’utilisation de ces outils exige des habiletés complexes. L’enfant doit saisir ces outils, les tenir en main, puis apprendre progressivement à faire les gestes appropriés pour bien les manipuler.

Crayons et pinceaux7

Vers 18 mois, l’enfant commence à aimer gribouiller. Il apprend à utiliser la craie de cire. Au départ, il la tient à pleine main et fait des traits dans toutes les directions. Il apprend ensuite, graduellement, à tenir la craie entre les doigts et le pouce. Étant plus long et plus fin, le crayon de bois demande une plus grande dextérité.

Au fil des mois, les gestes de l’enfant deviennent de plus en plus précis.

Vers 3 ans, l’enfant utilise avec plaisir craies et crayons. Avec l’expérience et à mesure qu’il réussit à bien dissocier ses doigts, il se débrouille de mieux en mieux.

Vers 4 ans, il tient la craie et le crayon comme un adulte (entre le pouce et l’index, appuyé sur le majeur). Il saisit le crayon de plus en plus bas, donc de plus en plus près du papier, ce qui témoigne d’un meilleur contrôle de ses gestes et facilitera l’écriture.8

Vers 4 ans à 5 ans, l’enfant arrive maintenant à utiliser efficacement les pinceaux. Même s’il prend plaisir à peindre avec un pinceau avant cet âge, l’enfant n’arrive pas encore à contrôler le trait ou à estimer la quantité de peinture nécessaire. Pour s’initier à la peinture, le jeune enfant peut aussi utiliser ses doigts.

Droitier ou gaucher?
Même si un enfant semble préférer utiliser une main plus que l’autre dès l’âge de 2 ans, la latéralité (le fait que l’enfant soit droitier ou gaucher) ne s’établit véritablement que vers 4 ans ou 5 ans. La main dominante est celle qui sera utilisée pour les tâches qui demandent de la précision : manger, dessiner, insérer un morceau de casse-tête, boutonner un vêtement.

Ciseaux2

Plus complexe que dessiner, utiliser des ciseaux demande précision et entraînement. Pour découper, l’enfant doit faire une séquence de gestes : ouvrir les ciseaux, les avancer sur le papier et les fermer, puis les ouvrir à nouveau, avancer dans la fente qui a été faite et recommencer.

Vers 2 ans et demi, l’enfant peut s’amuser à tenir à 2 mains une paire de ciseaux à bouts ronds, à les ouvrir et à les fermer. Il se familiarise ainsi avec le fonctionnement des ciseaux. Si l’on tient pour lui une feuille de papier à la verticale, l’enfant parviendra à découper une entaille droite. Il peut aussi couper un ruban bien tendu que l’on tient.

Les enfants gauchers seront bien plus habiles s’ils utilisent des ciseaux spécialement conçus pour les gauchers.

3Quelques mois plus tard, l’enfant peut tenir lui-même le papier d’une main et les ciseaux de l’autre. Il peut aussi apprendre à mettre le pouce dans l’anneau supérieur des ciseaux et l’index et le majeur dans l’anneau inférieur. Avec de l’entraînement, l’enfant peut réaliser une frange en faisant des entailles, les unes à côté des autres, dans une feuille de papier.

Vers 3 ans à 4 ans, l’enfant est souvent en mesure de faire les gestes complets du découpage : ouvrir, avancer et fermer les ciseaux. Il peut véritablement découper. Il parvient probablement à découper une bande de papier d’environ 10 cm de large, en faisant avancer ses ciseaux.

Vers 4 ans à 5 ans, l’enfant peut être capable de découper une feuille en suivant une ligne droite, puis de découper des formes arrondies. Les premiers cercles qu’il découpe sont encore approximatifs, car il a du mal à changer de direction.4

Vers 5 ans à 6 ans, l’enfant peut réussir à découper des formes qui présentent des angles, comme des carrés et des rectangles. Pour l’aider, on peut lui montrer comment s’arrêter aux coins, puis comment tourner la feuille afin de poursuivre le découpage.

Découper : plus que du bricolage
Apprendre à utiliser des ciseaux est une bonne façon de stimuler la motricité fine d’un enfant. En découpant, le tout-petit développe les muscles de sa main dominante. En particulier, il améliore son contrôle sur les mouvements de son pouce, ce qui l’aidera à tenir un crayon. Ses yeux et sa main apprennent également à travailler ensemble, ce qui est un atout pour s’habiller (utiliser une fermeture éclair ou boutonner des boutons, par exemple) et dans les jeux de ballons. Enfin, il apprend à coordonner ses deux mains lorsqu’elles ne font pas la même chose. Cette aptitude lui servira pour déplacer une feuille pendant qu’il écrit, pour utiliser un couteau et une fourchette et pour attacher ses souliers.

 Les âges mentionnés ici ne sont que des points de référence. Un enfant plus moteur ou ayant souvent accès à des crayons, des pinceaux ou des ciseaux deviendra habile plus rapidement.1

Astuces pour aider l’enfant à s’exercer à découper

  • Choisissez des ciseaux avec 2 anneaux de tailles différentes : l’un pour le pouce et l’autre, plus grand, pour l’index et le majeur. Cela facilitera la prise des ciseaux.
  • Mettez une gommette sur l’ongle du pouce de votre enfant pour l’aider à positionner son pouce correctement. La gommette doit toujours « regarder le ciel».

Si l’enfant est très maladroit avec des ciseaux, il n’a peut-être pas souvent utilisé cet outil. Il a juste besoin de s’exercer davantage.6

  • Favorisez les découpages qui permettent ensuite de réaliser un bricolage ou des décorations (: guirlande, collier, bandeau). L’enfant aura alors plus de plaisir à découper.
  • Si vous avez un papier cadeau à motifs réguliers (: avec des petites fleurs), demandez à l’enfant de tracer aux ciseaux son propre chemin entre les motifs. Cette activité est plus facile que de découper une forme précise.
  • Quand l’enfant découpe un cercle ou un carré, enseignez-lui à tourner la feuille au lieu de constamment réorienter ses ciseaux.
  • Donnez à l’enfant des formes à découper qui sont colorées, car il est plus facile de suivre le pourtour d’une telle forme qu’une simple ligne noire.
  • Invitez l’enfant à faire des boudins en pâte à modeler, comme des spaghettis, puis à les découper.
  • Proposez au tout-petit de combiner découpage et collage, ou dessin et découpage. Ainsi, l’enfant pourrait coller 3 cercles qu’il vient de découper sur un carton pour en faire un bonhomme de neige, ou découper un carré, pour en faire le point de départ d’une maison.5

 

source/ naître et grandir

 

Comment un assistant maternel doit-il déclarer ses revenus ?

Déclaration 2016 des Revenus de 2015

1 janv. 2016 – Direction de l’information légale et administrative (Premier ministre)

Les assistants maternels et familiaux agréés peuvent choisir de déclarer toutes les sommes perçues dans l’année ou uniquement leur salaire.franc

Déclaration de toutes les sommes perçues

Vous pouvez déclarer à la fois vos salaires et les indemnités perçues pour l’entretien et l’hébergement des enfants. Dans ce cas, vous êtes autorisé à déduire une somme forfaitaire représentative des frais engagés dans l’intérêt des enfants.

En pratique, vous déclarez la différence entre :

  • le total des salaires et indemnités,
  • et une somme forfaitaire représentative des frais engagées dans l’intérêt des enfants.
Déclaration des revenus d’une assistante maternelle – Somme forfaitaire à déduire selon les conditions de garde de l’enfant
Conditions de garde de l’enfant Somme forfaitaire à déduire

(par enfant et par jour)

Enfant gardé pendant au moins 8 heures 28,83 € (3 fois le Smic horaire)
Enfant gardé pendant au moins 8 heures lorsque l’enfant est malade ou handicapé ou inadapté et ouvre droit à une majoration de salaire 38,44 € (4 fois le Smic horaire)
Enfant gardé pendant 24 heures consécutives 38,44 € (4 fois le Smic horaire)
Enfant gardé pendant 24 heures consécutives lorsque l’enfant est malade ou handicapé ou inadapté et ouvre droit à une majoration de salaire 48,05 € (5 fois le Smic horaire)

Dans le cas d’une durée de garde de moins de 8 heures, les sommes forfaitaires doivent être réduites au prorata du nombre d’heures de garde dans la journée.calc

Le montant du Smic horaire à retenir pour la déclaration des revenus de 2015 est de 9,61 €.

Pour effectuer votre déclaration de revenus, vous pouvez consulter les documents suivants :

Si un montant pré-rempli est inexact, vous devez le corriger.

Impôt sur le revenu : déclaration annuelle

Vérifié le 25 mars 2016 – Direction de l’information légale et administrative (Premier ministre)

Autres cas ? Impôt sur le revenu : première déclaration de revenus / Déclaration de revenus en cas de changement de situation en cours d’année / Dossier : Impôt sur le revenu : déclaration et revenus à déclarer

Déclaration 2016 des revenus de 2015

1 janv. 2016 – Direction de l’information légale et administrative (Premier ministre)

Le contenu de cette page est à jour pour la déclaration des revenus de 2015 à l’exception des formulaires, services en ligne et documents d’information. Ceux-ci seront mis en ligne dès qu’ils seront disponibles.

Les personnes imposables sur le revenu doivent effectuer une déclaration de revenus chaque année. La déclaration peut se faire par internet ou sur formulaire papier. En 2016, la déclaration par internet devient obligatoire pour certaines personnes (domicile connecté à internet et revenu fiscal de référence de 2014 supérieur à 40 000 €). Un délai supplémentaire est accordé en cas de déclaration en ligne par rapport à la date limite de dépôt de la déclaration papier.

Qui doit remplir une déclaration ?

Comment déclarer ?

NET Par internet

Toute personne peut choisir de déclarer ses revenus par internet.

Jusqu’à présent facultative, la déclaration par internet devient obligatoire en 2016 si vous remplissez les 3 conditions suivantes :

De 2016 à 2018, le seuil du revenu fiscal de référence au-delà duquel la télédéclaration devient obligatoire baisse de la manière suivante.

À partir de 2019, la télédéclaration sera obligatoire pour toutes les personnes en mesure de déclarer en ligne.

Obligation progressive de déclarer en ligne selon le montant du revenu fiscal de référence
Revenu fiscal de référence du foyer fiscal Année de télédéclaration obligatoire
Revenu fiscal de référence de 2014 supérieur à 40 000 €

(indiqué sur votre avis d’imposition de 2015)

En 2016 (déclaration des revenus de 2015)
Revenu fiscal de référence de 2015 supérieur à 28 000 €

(indiqué sur votre avis d’imposition de 2016)

En 2017 (déclaration des revenus de 2016)
Revenu fiscal de référence de 2016 supérieur à 15 000 €

(indiqué sur votre avis d’imposition de 2017)

En 2018 (déclaration des revenus de 2017)
Quel que soit le montant À partir de 2019

Le service de déclaration en ligne est adapté quelle que soit votre situation, y compris en cas de 1ère déclaration,changement d’adresse, ou changement de situation familiale.

Vous n’avez pas besoin de vous procurer de formulaires car ils sont disponibles dans le service de déclaration en ligne : déclarations n°2042 et n°2042 C ainsi que les déclarations annexes nécessaires pour certains revenus (n° 2044 pour la déclaration des revenus fonciers, n° 2074 pour la déclaration des plus-values mobilières, n° 2047 pour les revenus encaissés à l’étranger, etc.).

dossieUne aide en ligne vous guide pour faire votre déclaration :

  • Vidéos d’aide accessibles dès la page d’accueil (réponses aux questions les plus courantes)
  • Accès sur chaque page à une rubrique Aide  (foire aux questions et vidéos), à la documentation et aux notices de chaque formulaire

Avant de valider votre déclaration préremplie en ligne, vous devez vérifier les informations indiquées et si nécessaire, les corriger et les compléter. Conservez les justificatifs pendant 3 ans en cas de demande de l’administration.

  À savoir :

si vous êtes mensualisé, au vu de l’estimation de votre impôt à l’issue de votre déclaration en ligne , vous pouvez, si nécessaire, modifier le montant de vos mensualités sans passer par l’application de paiement en ligne.

Quand faut-il transmettre la déclaration ?IMPOT 2016 1

La date limite varie selon que vous effectuez votre déclaration sur formulaire papier ou en ligne.

Déclaration sur internet

Le service de déclaration en ligne ouvre à partir du mercredi 13 avril 2016 et jusqu’aux dates limites suivantes, fixées par numéro de département :

Dates limites de la déclaration en ligne en fonction du département de résidence
Départements concernés Date limite de la déclaration sur internet
Départements n° 01 à 19 Mardi 24 mai 2016 à minuit
Départements n° 20 à 49 (y compris les 2 départements corses) Mardi 31 mai 2016 à minuit
Départements n° 50 à 974/976 Mardi 7 juin 2016 à minuit

Vérifié le 13 janvier 2016 – Direction de l’information légale et administrative (Premier ministre)

la possibilité de déclaration sur papier est toujours actuelle.

A vos bons calculs!

Source/service-public.fr

Notre porte parole du 94 Florence à la rencontre de sa municipalité….

Le 09 mars 2016 ,

j’ai eu un rendez vous avec le représentant de la petite enfance de ma commune Mr Laurent Périchon. Un entretien cordial et positif.

Pour vous remémorer , ci dessous l’article qu’il avait fait en janvier 2016  dans le flash de la ville ….

3

M. Périchon soutient les assmats , pour qu’elles aient accès à une formation continue, car pour lui, les 120h de formation initiale ne sont pas suffisantes.

Lorsque j’ai expliqué que selon les départements et la place, de la petite enfance, il n’y avait pas les mêmes socles, parce que,  les budgets étaient différent. Il m a répondu, qu’il ne s’était pas posé la question de savoir, s’il fallait en passer par un diplôme!

En revanche si on voulait être toutes formées au même niveau, il allait falloir, que ce soit national ou que l’on donne les moyens aux départements, pour y parvenir !!!

En sachant que ma commune est communiste ; j ai eu droit à un petit rappel des faits ! Sur la politique de la droite d’avant, c’était pas de place pour la petite enfance et des diplômes avec rien dedans ! et la politique de cette gauche c’est y a plus d’argent et un max de délégations aux départements …  de ce fait la petite enfance passe après tout !!!

J ai expliqué que j avais été déçue du manque de retour sur le Val de Marne des ram : ni oui, ni non, ni neutre ! et que j espérais que si ma ville poussait dans ce sens je pourrais m appuyer sur cette petite fenêtre pour relancer ma démarche !!

Pour que les assmats soient reconnues comme des PRO de la petite enfance à part entière et il m’a assuré que c’est ce qu’il pensait..

Je lui ai fait remarqué que depuis que je parlais du CAMAM ,des formations pointent ,mes collègues se sentent de + en + concernées et que l’on est finalement nombreuses à vouloir évoluer.

On tenait à remercier la mairie d’avoir mis une salle à notre disposition pour qu’Ipéria nous dispense notre formation, sans avoir à faire le parcours du combattant. Par exemple aller jusqu’à Paris pour faire des formations ( il m a demandé quoi et où ) et il m a dit qu’il serait toujours d’accord  pour ça ! Voilà une très bonne nouvelle!

Je lui ai rappelé son petit mot (plus haut) et lui ai signalé que l’on y avait été très sensibles .

Je vous présente ma jolie mairie, en style vieille maison bourgeoise, d Île de France !

2

 

Ci dessous l article que le Flash Valenton d’Avril 2016 a publié.

1

Je suis un peu déçue du peu de place qu’il nous est accordé …

mais au moins on parle de nous, et ceci est positif ….

Ce sera un de mes supports lorsque je relancerais les RAM du Val de Marne .

Florence porte parole du CAMAM pour le département 94

Nous remercions Florence pour avoir démarché sa municipalité, présenté le CAMAM et montré son attachement à la valorisation et la reconnaissance du métier d’Assistante Maternelle.

-non libre de droit-

le CAMAM ne censure pas ,  transmet la parole, informe sans jugement!