Archives de catégorie : actions participatives

La démarche continue …

Pour Information

Le CAMAM,

sera reçu le 28 octobre 2017,

par le député de Vaucluse Mr Adrien MORENAS (3eme circonscription) grâce à l’intervention des

Elus Municipaux de la ville de Vedène et notamment Mr Thierry Ségura .

Ce rdv permettra de faire connaitre le CAMAM, 

de porter sa démarche , encore une fois au plus haut.

Et mobiliser les gouvernants , à notre cause.

Nous vous tiendrons informé des suites …


Merci de continuer à nous soutenir en remplissant le bulletin prévu à cet effet

BULLETIN DE SOUTIEN

Référentiel du CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance

Le voilà, tant attendu…

Le CAP Accompagnant éducatif petite enfance
remplace le CAP PE

Le CAMAM a participé à cette refonte.

Le CAMAM est fier du travail mené, par ses membres et porte-paroles, pour obtenir l’écoute, l’attention et la prise en compte de ses propositions auprès des différents ministères.

Enfin un diplôme qui intègre, dans un bloc de compétences, notre mode d’accueil à domicile.

Nous vous laissons le découvrir 😉
La démarche du CAMAM, continue, obtenir

« l’obligation de réussite de la formation initiale avant d’exercer »!

https://www.legifrance.gouv.fr/jo_pdf.do…

INFORMATION ….

PARIS 2015 JUIN (2)

Le CAMAM (représentant les professionnelles de terrain) est re-consulté, au même titre que les syndicats, associations et fédérations, ce VENDREDI 29 SEPTEMBRE par le Ministère de l’Education Nationale, dans le cadre de la finalisation de la refonte du CAP PE.

Nous pouvons que remercier, le Ministère des Affaires sociales et de la Santé, de sa confiance et son écoute à l’égard du CAMAM.

Nous ne manquerons pas de vous faire part de notre compte rendu.

Dans l’attente , merci de continuer à nous soutenir, en remplissant le bulletin de soutien, dans notre rubrique « Nous Soutenir »

 

Enquête sur les procédures d’agrément dématérialisées en France….

 

IMAGE LOGO 2014 NOUVEAU BLOGA tous les assmats de France et Dom Tom

Nous venons d’être contacter par le Ministère (bureau familles et parentalité) pour connaitre l’évolution des procédures d’agrément dématérialisées en France et Dom Tom.

Comme vous pouvez le constater, encore un fois le ministère nous fait confiance dans notre authenticité, nous avons l’occasion de nous exprimer directement, Merci d’en tenir compte et d’être réactifs.

Nous vous serions reconnaissant de bien vouloir y répondre avant le 03 mars 2016 inclus.

https://docs.google.com/forms/d/1mgotI8D2180h9g-rX3F0Br8AqCfGOpcdyP7JBJLIVWw/edit?usp=sharing

 

Soutenir notre démarche c’est aussi signer….

A l’initiative d’ Isabelle PREVOT porte parole sur le 34 (groupe fb CAMAM34),
Nous mettons en ligne une pétition, pour continuer à appuyer notre démarche,et rappeler à notre Ministre, l’importance de Valoriser notre Métier, et reconnaitre ses professionnelles.
Merci de signer et partager, pour toutes les Assmats de France et Dom Tom

https://www.change.org/p/ministre-de-la-famille-sante-marisol-touraine-les-agr%C3%A9ments-d-assistantes-maternelles?recruiter=255568201&utm_source=share_petition&utm_medium=facebook&utm_campaign=share_for_starters_page&utm_term=des-lg-welcome_email-no_msg&fb_ref=Default

 

 

Quand le CAMAM s’informe, s’instruit grâce aux animations…

Une matinée intéressante pour le CAMAM,

animation 7 oct 2015 montfavet accidents domestiques (24)

qui a participé dans la bonne humeur, à une animation sur « la prévention des accidents domestiques » à l’initiative de Mutualité Française, Eovimcd, Calyxis (Pôle expertise du risque) et Croix Blanche (secouristes Français).

Avec La maison des géants. Perception de la vision d’un enfant, la maison tourisk, quiz …MAISON TOURIK (25)

animation 7 oct 2015 montfavet accidents domestiques (9)

animation 7 oct 2015 montfavet accidents domestiques (1)

 

 

 

Les démonstrations et animations ont été faites avec un grand professionnalisme de la part des intervenants, les participantes par

 

leurs interactions ont contribué au bon

 

déroulement de cette manifestation, qui leur ont permis de faire quelques petits rappels de notre formation initiale, aux gestes des premiers secours !

animation 7 oct 2015 montfavet accidents domestiques (18)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A ce titre, je remercie toutes les participantes; Sandrine, Cindy, Anelyse, Géraldine, Mélanie, Cindy, Mireille, Annic, Florence, Nathalie , et Clotilde, sans compter les 18 enfants accompagnants !
En voila quelques souvenirs ..

animation 7 oct 2015 montfavet accidents domestiques (2)eovicroix bcalyxmutua

 

 

Quand le CAMAM participe aux conférences…

CINDY la benjamine du groupe des porte paroles

a participé à une  Conférence dans le 74 sur le thème

« Conférence bienveillance/douce violences »

Quel avenir pour notre métier » et par ce compte rendu, vous la partage.

Intervenant: Line Mégard, psycho-clinicienne, formatrice à l’école des parents d’Annecy, professeurs médico-social…received_1025530634154006Denise Dulliant…

Préambule :

Nous sommes 352000 assistants maternels en France, 1 millions d’enfants accueillit, 1er mode de garde. Même si pour les parents nous restons un second choix.
Les assistants maternels ont un rôle important : figure d’attachement aux bienfait multiples (capacité d’adaptation, joue un rôle dans le développement intellectuel, social… de l’enfant accueilli.)
Nous sommes porteurs de grandes exigences aux regards de la PMI, et des parents employeurs : obligations de résultats en terme de sécurité, développement de l’enfant, un rôle d’écoute, cadre rassurant…

Quelques dates importantes :

Dans l’antiquité, les nourrices étaient des esclaves, que l’on achetait afin de nourrir l’enfant, et s’en occuper.
En 1850, les nourrices gardes de plus en plus d’enfants ( ouf ! On est plus esclaves!) mais le taux de mortalité infantile sous leur responsabilité est de 90% ! la Loi ROUSSEL votée en 1874 établit la surveillance de l’autorité publique de tout enfant de moins de deux ans, placé,moyennant salaire, en nourrice.
Fin 1945 la PMI est créée.
1970, le travaille féminin augmente et donc le besoin de garde aussi.
1977 Création du statut d’assistants maternels et de l’agrément. 60H de formation sont proposés mais pas obligatoires.
1980 : augmentation du coûts des AM et amélioration de la qualité d’accueil.
1989 : création des RAM, subventionné par la CNAF, les communes.
1992 : condition d’obtention de l’agrément simplifier. Taux horaire en hausse, formation obligatoire.
2004 : création de la CCN.
2005 : décret d’application.
2006 : formation de 120H obligatoire et mise en place très critiquée, encore aujourd’hui du passage de l’épreuve de l’EP1 petite enfance.
2010 : création des MAM

Rôle des assistants maternels

On demande aux AM des compétences et qualités certaines. Tous le monde ne peux pas être AM ! Il faut faire la différence entre le statut de parents et celui d’AM. Être parents ne fais un bon assistant maternel, comme un AM sans enfant peut être un bon AM. Il y a un écart entre la réalité du métier et les mentalités.20150912_150721_resized

1/ Fonction maternante : assurer la continuité des soins, l’épanouissement, répondre aux besoins. L’assistant maternel s’adapte aux rythmes

2/ Co-éducation : alliance éducative. Les parents sont les acteurs de l’éducation, l’assistant maternel agit en continuité avec les parents = la transmission de l’éducation. Favoriser l’autonomie, sociabiliser, développer l’affirmation de soi, traiter l’enfant en individu unique.

3/ Fonction de sécurité : physique, adapté le comportement à l’évolution des enfants, être vigilent.20150912_152008_resized

4/ Fonction de soutient à la parentalité : nous évoluons dans une relation triangulaire (AM, parents, enfant). Il nous faut travailler dans un esprit de collaboration, avoir une cohérence éducative. Savoir être à l’écoute, dialoguer et accompagner les parents, c’est à dire soutenir et participer.

Situation actuelle :

Les assistants maternels ont été interrogés sur leur vision de l’avenir de leur métier. Voici ce qui en est ressorti :
INQUIÉTUDE face à la situation économique et leur effet.
SURENCHÈRE des tarifs ! Exemple à Archamps : de 3€ à 10€ !!
FRUSTRATION des AM, surtout celles qui n’ont pas de RAM.
BESOIN d’un accompagnement, certains AM ne voient la puéricultrice que lors des renouvellement. Besoin de se sentir plus soutenue par la PMI.
BESOIN d’une formation obligatoire plus approfondie.
BESOIN DE RECONNAISSANCE !

20150912_151057_resized

Au niveau national, on compte depuis 2008, + 10% d’assistants maternels.
Il y a par endroit un gros déséquilibre entre l’offre et la demande. Certaines régions sont en pénurie d’AM, alors que d’autres sont en manque d’offre de garde.
Accueil en crèche reste le 1etr choix des parents. Ils pensent que l’enfant y est plus stimuler, fais plus d’apprentissage et permet de mieux le sociabiliser. Mais pour certains enfants, cette structure ne leur correspond pas. N’oublions pas qu’un enfant à une identité unique, et des besoins différents. Besoin par exemple de plus d’intimité.
La France est en 3ème positon des assistants maternels les plus rémunérer. Sûrement dû aux charges patronales plus élevées.
Au niveau du département, on voit une baisse d’activité des AM. Une augmentation de la scolarisation des enfants de moins de 3 ans. Et aussi une augmentation du travail non déclaré.
Les MAM sont de plus en plus sollicitées par les AM. Elles permettent de faire la différence entre vie privé/vie professionnelle, rompre la solitude. Le département est de plus en plus intéressé par ce mode de garde : 14 MAM dont 10 dans le bassin Annécien.

Perspectives, quel avenir ?

L’état s’engage à créer 100 000 places d’accueil assistants maternels d’ici 2017. Ainsi que la création de RAM pour 70 AM.

L’UNSA-Assmat souhaite l’introduction d’un statut d’assistants maternels dans le code du travail. Et également de re profiler les aides, notamment pour les + de 3 ans.

Assistants maternels, à nous de BOUGER !

Comment ?
L’AM doit s’adapter aux besoins : temps partiel, horaire atypique
Chercher à valoriser nos compétences.

Nous ne sommes pas des nourrices ! Parlons de nos formations, mettre en valeur nos particularités ( accueil individualisé, qualité humaine, adaptation…)20150912_160714_resized
Ne pas nuire à notre cadre de travail et s’inscrire dans des démarches de réseaux : RAM, associations,…

De plus en plus d’assistants maternels s’engage. On voit émergé des collectifs d’AM tels que le CAMAM. Le CAMAM c’est plus de 4350 membres, 64 portes paroles qui représentent 45 départements. Le collectif a été reçu au ministère de l’éducation national dans le cadre d’un groupe de travail réalisé par la Commission Professionnelle Consultative (CPC)

Les plans de formation et CPF (ancien Dif).
NB. : avant le 31 déc il faut récupérer le solde d’heure utilisable jusqu’en 2020. Sur moncompteformation.gouv.fr

Au RAM : rappel du rôle du RAM
– Lieu d’information, d’échange et de rencontre,
– Promouvoir la formation continue,
– Temps collectifs,
– Rôle de tiers lors de difficultés.20150912_115137_resized
Prenez part aux temps collectifs, à la vie du groupe. C’est un moyen de faire reconnaître nos compétences auprès d’un autre professionnel de la petite enfance. On peut y dévoiler et améliorer notre pratique professionnelle.

Filière Petite Enfance, en septembre 2013 a été crée IPE, un pôle de recherche/formation, afin de réfléchir sur les pratiques de la petite enfance. Missionner également pour la création d’une filière petite enfance avec son identité propre, ce qui est favorable à notre métier :
– Valoriser,
– Harmoniser,
– Ouvrir à la possibilité d’une évolution professionnelle (création d’un diplôme de niveau 4 notamment)
– Réussir le CAP

Conclusion :IMAGE LOGO 2014 NOUVEAU BLOG

L’évolution est en marche, le gouvernement s’interroge, les syndicats bougent.
Il faut changé les mentalités !!! Changer la mentalité Pôle Emploi qui envoie trop de monde vers notre métier, des personnes dont ce métiers n’est pas un choix, une passion.
Photos

atelier « prévention des accidents domestiques »
 ateliers sensibilisation aux gestes de 1er secours
 improvisation théâtre
 « bienveillance/douce violence »

Nous remercions Cindy , de nous avoir communiqué ce compte rendu, et de nous faire partager son intérêt et investissement !

1er FORUM des Assistantes Maternelles de Gironde

Compte rendu du 1er Forum
des Assistantes maternelles de Gironde

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Le premier forum des Assistantes Maternelles de Gironde organisé par l’OGIAPE (Observatoire Girondin Inter-Institutionnel de l’Accueil de la Petite Enfance) a eu lieu ce samedi 6 juin à Bordeaux.

Un accueil sympathique mais formel au premier stand, par une signature sur la liste des assistantes maternelles s’étant inscrites en ligne, confirmant notre présence (un p’tit café

de bienvenue n’aurait pas été de trop) ainsi que plusieurs stands de différents organismes dans le hall tels qu’Ipéria, le GRETA, la Cellule Ressource Handicap’, et la PMI où nous pouvions y piocher des flyers afin de nous informer sur leurs thèmes respectifs.

C’est dans l’amphithéâtre de ce même bâtiment qu’a eu lieu le forum, il débuta par les présentations des organisatrices et des intervenants !

Parmi eux, Madame Bosse-Platière, psychopédagogue, intervenante spécialisée Petite Enfance pris la parole pendant plus d’une heure , qui avec ses mots bien trouvés a reproché le fait que la formation des Assmat’s était peu considérée par les pouvoirs publics. En effet, « le passage » de l’lEP1 du CAP Petite Enfance en est l’exemple type car il est obligatoire à la fin des 120h de formation initiale mais n’exige pas pour autant sa réussite ! L’autre exemple cité fut la phrase du Président du Conseil Général du Rhône : « il n’est pas nécessaire de dépenser tant d’argent public pour former des mères de famille ! »

Suite à cela, 2 tables rondes l’une faisant intervenir des assmat’s et leur employeur et l’autre les organismes de formation, abordant le sujet principal de la formation continue et de la V.A.E., sujets très intéressants quand on EST assistante maternelle assidue, qui a le temps de s’y pencher ou tout simplement de s’y intéresser. Ce qui n’est malheureusement pas le cas pour nous-toutes ! Françoise Näser est intervenue en suggérant de rendre la formation continue obligatoire mais Madame Bosse-Platière a spécifié que celle-ci ne pouvait être faite que sur des bases de volontariat, malheureusement.

Bref, le C.A.M.AM fut cité maintes fois par cette dernière, c’est là que l’occasion se présentait de faire découvrir le C.A.M.A.M. à environ 200 personnes dont les assmat’s, les animatrices de RAM et les Parents Employeurs présents ainsi que les intervenants tels que le Directeur Adjoint de la CAF Gironde, des formatrices, puéricultrices et représentantes des Parents Employeurs.

Le micro à la main et le palpitant à 200 km/h, je me mis à lancer les arguments clés de notre collectif pour la création d’un diplôme spécifique aux assistantes maternelles AVANT la pratique du métier! :coco1

– afin de mettre sur un même pied d’égalité tous les métiers de la Petite Enfance
– afin que les compétences soient validées
– afin de valoriser à sa juste valeur ce métier
– parce que depuis plusieurs années trop d’assistantes maternelles arrivent sur le marché sans réelle vocation, simplement encouragées, dans cette période de crise, par notre société
– parce qu’en découle une trop grande offre par rapport à la demande
– parce qu’une recrudescence d’inscription au pôle emploi est constatée
– parce que cela entraîne des baisses du tarif horaire
– parce que s’en suit un dénigrement, une banalisation, une « non-reconnaissance » du métier
– parce qu’il faut prendre en compte la mesure réelle et sérieuse des responsabilités qu’entraîne cette profession
– parce qu’il y a une lassitude dans le travail
– parce qu’il existe du non-professionnalisme

A peine avais-je terminé que des applaudissements se mirent à résonner dans toute la salle et tous les regards se dirigèrent dans la direction « des dissipées du CAMAM » ! Allez, je les cite ces terribles : Françoise Näser, Sandrine Lacombe et … moi !:)

Bref, écoutées et surtout approuvées ! Nous avons interpellé, étonné et même dérangé les représentantes des Parents-Employeurs qui jusque-là étaient convaincues que la V.A.E suffisait et qu’un collectif tel que le nôtre venant « de je ne sais où du côté d’Avignon » et surtout convaincues plus aptes que nous à juger notre situation, se voyaient prêtes à en rediscuter avec le C.A.M.A.M ….ce qui était l’objectif !

A l’issue de ce forum, le groupe du C.A.M.A.M est descendu rejoindre les intervenants afin de les aborder personnellement, l’occasion aussi de remercier infiniment de vive voix Madame Bosse-Platière, d’avoir accepté le rôle de consultante sur notre projet.

Mon ressenti est que nos supérieurs hiérarchiques sont tous avec nous : assistantes maternelles agréées, pleines de bonne volonté, ils nous soutiennent dans nos formations, tentent de nous comprendre dans nos difficultés, nous flattent pour notre dynamisme et persévérance, nous félicitent mais ne cherchent pas pour autant à s’investir plus loin que cela, car
il est triste de constater que la Petite Enfance, bien que ses premiers concernés étant l’avenir de notre pays, n’est pas la priorité.

C’est en gagnant la confiance de certains parmi eux que le C.AM.A.M sera écouté et que nous gagnerons la confiance de représentants du gouvernement.

Et pour terminer, je reprends une phrase que notre Véronique Lorrette m’a envoyée hier : « LE CAMAM est libre et représente toutes les assmat’s quelle que soit leur étiquette, d’ailleurs ce serait le top si le CAMAM arrivait à unifier tous les syndicats et associations de France sur au moins ce sujet : La reconnaissance et la valorisation de notre métier ! »

C’est à nous d’assumer cette responsabilité ! Je l’assume et espère sincèrement que beaucoup d’assistantes maternelles suivrons notre mouvement, sans cela rien n’avancera ! En 1977 nous avons été déclarées afin de combattre le travail au noir, 15 ans après, 60h de formation ont été obligatoires et 15 années plus tard : 120h !

Nous n’allons quand même pas attendre encore 15 ans pour que ça bouge !?

Corinne ALLEGRET
Porte-parole de la Dordogne

RENCONTRE NATIONALE ASSISTANT(E)S MATERNEL(LE)S

Pour INFORMATION:

YES WE CAN ou LE TRAVAIL PAIE!….. et PARCE QUE NOUS LE VALONS BIEN (toutes!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!)
Marie Noëlle et moi même sommes heureuses de vous convier à
la RENCONTRE NATIONALE DES ASSISTANT(e)S MATERNEL(E)S le 21 mars où nous interviendrons pour représenter le CAMAM au côté de nombreuses personnalités de la petite enfance
Télécharger le programme :
http://www.cerc-congres.com/images/cerc/pdf/2015assmatlyon/PROGAMME%20ASSMAT.pdf
Télécharger le bulletin d’inscription :
http://www.cerc-congres.com/images/cerc/pdf/2015assmatlyon/INSCRIPTION%20ASSMAT%20WEB.pdfCapture5

C’EST AUSSI, ASSISTER ET PARTICIPER…

Colloque de Montpellier 2014

Colloque de Montpellier 2014

« UNE FILIÈRE PETITE ENFANCE ? »

2 JOURS DE COLLOQUES à MONTPELLIER

Présentes :
Lundi 31/03/2014 Brigitte 84 et véronique 84
Mardi 01/04/2014 Thérèse 84, Isabelle 34 et Véronique 84
Le colloque à débuter à 10h30 jusqu’à 12h30 avec la présentation, des projets des organisateurs et intervenants de ce colloque soit IRTS et IPE et le déroulement des journées.
UNE FILIERE PETITE ENFANCE ?
2 journées pour débattre de la filière de qualification de la petite enfance avec les professionnels :

La représentativité :
Sur environ 200 personnes nous n’étions pas plus de 10 asmats (en comptant très large !) les autres participants étaient des pros. Eje, Aux Puer, Puer, Educ. Spéc, Direct école Puer, Médecin PMI, Inspecteur académie etc…

Réorganisation des métiers de la PE :
Les enjeux sont : être mieux formé pour être plus compétents pour le bien être des enfants et des parents qui recherchent une assurance de garantie (santé-sécurité)….les parents doivent avoir confiance !
La professionnalisation arrive en second plan….
Les barrières sont le congé parental et les allocations

Les compétences ? :
Faut-il séparer les compétences des personnes ?….soins, activités
Combien faudra-t-il de diplômes ?
Faut-il repenser les diplômes existants ?…
Faire une filière paramédicale et une filière éducative et sociale favoriserait la promotion sociale des pros mais il y aura des risques de morcellement des tâches…
Quelle sera la reconnaissance dans les compétences et les salaires de la profession ?

Pourquoi faut-il une filière PE ?:
17 métiers sont recensés dans l’accueil de la PE C’est un secteur trop féminisé et peu valorisé. Cela permettrait de l’ouvrir aux hommes et de faire reconnaître ce métier
Les premières années de l’enfant sont très importantes : tout marque et l’environnement doit être le plus favorable possible !
La fonction éducative est essentielle pour l’apprentissage
Assistant maternel est une profession « maternaliste » avec trop peu de formation
La réalité est qu’il n’y a pas d’objectif d’accueil donné par le ministère pour les Assmats

Que faire pour changer ?:                                                                                                                      Créer une filière PE pour valoriser le BB à sa hauteur et les pros par la même occasion….c’est bien d’être un BB et il faut éviter de le faire grandir trop vite !!!
Le CAP PE est viable au niveau éducatif
Le projet est d’avoir un plan de carrière au niveau de la PE
Réfléchir au niveau de la tutelle : sociale ou éducation nationale
Sachant :
10% des enfants sont dans des structures collectives, les autres sont chez les ASSMATS !!!….
Il est important de donner à nos jeunes enfants les bonnes bases grâce à une qualification
Une fois sécurisé, l’enfant peut avancer en toute confiance
UNAFORIS/ IRTS: propose un socle commun avec plusieurs spécifications (aide aux familles, handicap, petite enfance)
IPE : propose plutôt une filière avec niveaux V VI III

« 2 demi-journées ont été prévues en ateliers (cités ci-après), et la dernière demi-journée prévue pour la synthèse des ateliers, à l’intervention du ministre (qui n’est pas venue en raison du remaniement gouvernemental !) et à une intervention de Mr Boris Cyrulnik. »
ATELIERS :
1/Connaissance du jeune enfant, de son développement et de son environnement
Animation : psychologue, responsable de formation d’EJE d’ IRTS
2/ Pratiques éducatives et organisations pédagogiques dans les lieux d’accueil
Animation : puéricultrice IPE, psychologue, formatrice IRTS, psychosociologue IPE
3/ Relations, communication et partenariats éducatifs avec les familles
Animation : éducatrice de jeunes enfants IRIS, formatrice IFME, docteur en formation d’adulte IRIS
4/ Organisation des activités ludiques et d’apprentissages des jeunes enfants
Animation : puéricultrice IPE, psychologue formatrice eje IRTS
5/ Aménagement des locaux d’accueil des jeunes enfants
Animation : éducatrice de jeunes enfants IRIS, formatrice IFME, docteur en formation d’adulte IRIS
6/ Connaissance des organisations des modes d’accueil
Responsable de formation, psychologue, psychosociologues IPE, formatrice eje IRTS
Les participantes du CAMAM, ont participé aux ateliers 3 & 5

En résumé, notre avis :
Nous avons noté que pour les ateliers qui étaient animés par un intervenant organisateur, à la synthèse de ces ateliers, il ressortait, bien évidement l’idée générale de l’organisateur.
Pour ce qui est, des ateliers auxquels nous avons participé, avec des animateurs neutres, simplement intéressés par cette thématique « la filière petite enfance », l’idée du socle commun est apparue comme la plus intéressante.
Nous avons pu parler, échanger, communiquer et avancer notre démarche et projet. Nous avons été reconnues et sollicitées.
Des contacts ont été pris, notamment avec Mme Lebouffant vice présidente de IRIS, Assistante sociale connaissant très bien les asmats, Docteur en formation d’adulte, qui très intéressée pas notre démarche, et dans la neutralité, accepterait de donner son avis sur notre projet.

Une responsable de RAM de Béziers, souhaiterait, si cela était possible, une réunion d’information du CAMAM.

L’atelier N°6, évoque le questionnement du pluri-professionnalisme des asmats, Mr Epstein suggère de peut être prendre exemple sur le Québec….
Ce qui semble t-il, conforterait l’idée de l’IPE à garder le Cap pe,
Réflexion :
Est ce que nous accepterions de travailler comme ça ?
Il ressort également que les professionnels de la petite enfance en accueil collectif ont également une crainte sur cette mise en place. Ils ont peur de la non reconnaissance de leur diplôme actuel, ils se demandent s’il faudrait qu’ils repassent un diplôme etc…mais leur questionnement n’a été ni clair, ni concret, ni organisé, juste des craintes soulevées.
En ce qui nous concerne, nous avons clairement dit ce que nous voulions et pourquoi nous le voulions.
Le fait de dire que nous avions créé un collectif, a démontré que notre questionnement était antérieur au colloque, et donc que nous n’avions pas attendu ce colloque pour nous préoccuper de notre avenir et devenir.