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COMPTE RENDU DE LA RÉUNION AU MINISTÈRE DE L’EDUCATION NATIONALE LE 30/09/2016

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COMPTE RENDU DE NOTRE RÉUNION SUR LA REFONTE DU CAP PE

PARIS Le 30 SEPTEMBRE 2016

Nous voilà à la finalisation du projet de la refonte du CAP PE,

Le CAMAM avait répondu présent  le 17 juin 2015, pour être auditionné et pour présenter sa plaquette projet  de diplôme.

Et réitère ce 30 septembre 2016, pour que les Assistants Maternels soient entendus et pris en compte, pour l’élaboration de cette refonte.

D’autres, tels que Représentants des syndicats d’employeurs et de salariés, Fédérations de professions de la petite enfance, Fédérations d’EAJE, Institutionnels et Syndicats interprofessionnels avaient été également convié à ces auditions.

Ce vendredi 30 septembre Le CAMAM déplore l’absence des syndicats interprofessionnels Assistants Maternels, et la FEPEM,  conviés à cette dernière réunion .

RÉNOVATION DU CAP PETITE ENFANCE

Rappel du contexte de la rénovation

les enjeux : 1991   Le diplôme s’adresse à la collectivité

2005 Révision du diplôme en direction des assmats (formation initiale) suite à une augmentation des candidats  (tant et si bien qu’il est noté un flou dans les corrections)

CONSTATS:

Malgré ce diplôme il existe une mauvaise intégration des diplômés dans les métiers de la PE

Le contenu de la formation n’est pas satisfaisant

La VAE est décrédibilisée

Le diplôme reste un diplôme isolé, pas de passerelles vers d’autres qualifications.

 OBJECTIFS:

Renforcer le contenu éducatif

Mise en place de passerelles

Adapter le diplôme et ses modalités d’acquisition à un public  essentiellement adulte

Développer l’employabilité pour les titulaires du CAP PE pour l’accueil des enfants de 0 à 6 ans

Faire du CAP PE , la 1 er brique des Métiers de la PE

3 CONTEXTES D’INTERVENTION

– École maternelle et ACM

– EAJE

– Domicile

Des activités … 

– Communes quel que soit le contexte d’intervention

– Spécifiques en fonction du contexte d’accueil

Principes pour la mise en œuvre du référentiel 

Le CAP PE serait organisé comme suit:

  • Blocs de compétences

– Un bloc : compétences communes

– Deux blocs : compétences spécifiques

  • Alternance centre de formation / milieu professionnel

Questions du CAMAM:

*Comment sera organisée la formation initiale?

La formation initiale sera organisée avec le bloc des compétences communes et le bloc des compétences spécifique pour l’accueil à domicile.

*Sera elle plus longue , que les 120h actuelles?

Si  les blocs de compétences nécessitent plus d’heures de formation, il va de soi que la formation sera adaptée en fonction.

*Serait il possible d’obtenir « l’obligation de réussite », à la formation initiale?

Non, pas à l’étude.

*Serait il possible , pour les Assistants Maternels, qui font l’effort de passer le CAP PE , que l’agrément soit renouvelé tous les 10 ans?

Question pertinente , à débattre auprès du Ministère concerné.

En Résumé, pour obtenir le CAP PE, il faudra valider tous les blocs de compétences.

Les blocs pourront être validés séparément.

CONCLUSION:

Le CAMAM  remercie les Ministères de La Santé et de l’Education Nationale, de lui avoir fait confiance, d’avoir pris en compte ses positionnements, d’avoir ,par son intermédiaire, entendu les Professionnels de terrain.

La volonté du CAMAM étant un diplôme spécifique pour la reconnaissance et la valorisation des Assistants Maternels, par cette prise en compte, par ce travail , le CAMAM ressent cette  refonte positive.

Les Ministères , la 20e CPC et les groupes de travail, qui œuvrent pour cette refonte, se félicitent d’être dans les temps , pour une application à la rentrée 2017.

Nous attendrons le Référentiel, ( qui devait être validé mi décembre) et s’il corrobore à nos desiderata, la démarche du CAMAM deviendra

« l’obligation de réussite à la formation initiale« .

PARIS 2015 JUIN (2)

L’équipe du CAMAM

-Non libre de droit-

INFORMATION ….

PARIS 2015 JUIN (2)

Le CAMAM (représentant les professionnelles de terrain) est re-consulté, au même titre que les syndicats, associations et fédérations, ce VENDREDI 29 SEPTEMBRE par le Ministère de l’Education Nationale, dans le cadre de la finalisation de la refonte du CAP PE.

Nous pouvons que remercier, le Ministère des Affaires sociales et de la Santé, de sa confiance et son écoute à l’égard du CAMAM.

Nous ne manquerons pas de vous faire part de notre compte rendu.

Dans l’attente , merci de continuer à nous soutenir, en remplissant le bulletin de soutien, dans notre rubrique « Nous Soutenir »

 

COMPTE RENDU DE NOTRE ENTRETIEN AVEC LE MINISTERE

Compte-rendu du rendez-vous ministériel du CAMAM à Paris le 31 octobre 2014

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    Ce vendredi 31 octobre, Véronique Lorrette, Armelle Wolff, Anelyse Lecinena, Catherine Baufreton, Marie-Noëlle Lorenzi, ont représenté le CAMAM auprès du Ministère des Affaires Sociales de la Santé et des Droits des Femmes.
            Elles ont été reçues par Madame Katy Bontinck,  au secrétariat d’État chargé de la Famille des personnes âgées et de l’autonomie, et ses collaboratrices, Madame Grosjean, et Madame Mazurier-Nolin chargées de mission,.
            L’entretien concernait le questionnement sur l’avenir de notre métier, suite au dernier courrier adressé au Ministère.
            En effet, notre Ministre, Madame Marisol Touraine, et sa Secrétaire d’État chargée de la Famille et des Personnes âgées, Madame Laurence Rossignol, souhaitent la valorisation professionnelle des assistants maternels, pour en « redorer le blason ».
            Dès notre arrivée, à l’heure convenue, nous avons été reçues dans une salle de réunion, pour un entretien de deux heures,  qui s’est avéré constructif, dans un climat de confiance, de respect et d’écoute.
            Les échanges ont été nombreux. Nous n’avons pas été interdites
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